"Künstlich intelligent unterrichten"- Hackathons als innovative Lernformate in der Lehrkräftebildung

„Eh okay, und was machen wir jetzt?“ - Diese scheinbar einfache Frage könnte der Schlüsselmoment im Hackathon sein, bei dem Lehramtsstudierende praxisorientierte KI-Projekte für Unterricht und Schule entwickeln. Im Moment der Orientierungslosigkeit entfaltet sich die kreative Energie, die innovative Ideen hervorbringt. Aus der anfänglichen Unsicherheit heraus formt sich der Raum für neue, unkonventionelle Lösungsansätze, die den Unterricht der Zukunft mitgestalten können. Der Hackathon wird so zu einem Experimentierfeld, in dem Studierende ihre Ideen entfalten, Verantwortung übernehmen und die Zukunft des Lehrens und Lernens aktiv mitgestalten – und genau hier entsteht der Mehrwert für ihre berufliche Praxis als Lehrkräfte. Durch die Zusammenarbeit und das Experimentieren mit KI entwickelten Lehramtsstudierende innerhalb eines Projektseminares nicht nur KI-Kompetenzen, sondern auch die Fähigkeit, komplexe Herausforderungen im Bildungsbereich mit neuen Perspektiven und Kreativität anzugehen. Dieser kreative Prozess ist nicht nur ein Übungsfeld für die Zukunft des Unterrichts, sondern auch ein Sprungbrett für angehende Lehrkräfte, ihre eigene Rolle als Innovator*innen im Bildungssystem zu entdecken.
Der Beitrag verfolgt dabei drei Ziele: Zum einen wird das Seminarkonzept im Kontext der Lehrkräftebildung verortet, mit besonderem Fokus auf die Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. Im Rahmen dessen wird eine Übersicht über die im Hackathon entwickelten Projekte präsentiert. Zum anderen gewährt der Beitrag einen vertieften Einblick in ein ausgewähltes Projekt, das von ehemaligen Seminarteilnehmenden präsentiert wird. Dabei werden sowohl die Projektergebnisse als auch die zugrundeliegenden kreativen Prozesse sowie die Perspektiven der Studierenden auf die zukünftige Entwicklung von KI und Bildung sichtbar. Im Anschluss soll im Plenum erörtert werden, welche Potenziale und Herausforderungen Hackathons als Lehr- und Lernformate für die Lehrkräftebildung bieten.