Studierende haben Leistungs-, Hochschulen Reformdruck: Prüfungen sollen Lernfortschritte überprüfen, Fairness sichern, KI-Nutzung berücksichtigen und zugleich Future Skills fördern. Dieses Lab bringt eine konkrete Herausforderung mit: Wie lassen sich lernendenzentrierte, kompetenzfördernde Lehr- und Prüfungsformate entwickeln, die unter realen Bedingungen tragfähig sind?
In Design-Sprints transformieren die Teilnehmenden ein klassisches Prüfungsformat anhand konkreter Leitfragen (z.B. Wie müssen Prüfungen gestaltet sein, damit sie unter Bedingungen alltäglicher KI-Nutzung valide Aussagen über Kompetenzentwicklung erlauben? Wie verändert sich Fairness, wenn Studierende KI als Arbeitsmittel nutzen dürfen oder sollen?) Gemeinsam werden Kompetenzprofile, Bewertungsraster und ein Transferleitfaden erarbeitet. Das Ergebnis ist ein dokumentierter Prototyp für lernendenzentrierte Prüfungsgestaltung, der als Grundlage für weitere Diskussionen über zukunftsfähige Prüfungsformate dienen kann.