Session
Future Skills, next Destination von Hochschulen und Wirtschaft
noch Session title: " (..)ulen voneinander lernen können"
Future Skills sind jene Fähigkeiten, die in den nächsten fünf Jahren für das Berufsleben und/oder die gesellschaftliche Teilhabe deutlich wichtiger werden. Die Ermöglichung von Future Skills ist somit sowohl für Hochschulen als auch für Unternehmen ein zentrales Anliegen. Gemeinsam entscheiden sie über die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft.
Hochschulen entdecken Future Skills als bedeutsame Querschnittskompetenzen über alle Fächer hinweg und suchen nach geeigneten Möglichkeiten zur curricularen Integration.
Unternehmen widmen sich Future Skills in ihrer zukunftsorientierten Personalentwicklung und sorgen damit dafür, dass sich Mitarbeitende innerhalb des Unternehmens kontinuierlich und zeitgemäß weiterentwickeln können. Dazu konzeptionieren sie Lernangebote und entwickeln innerbetriebliche Lernplattformen.
Ein Dialog zwischen Hochschulen und Unternehmen über Future Skills findet nur bedingt statt und beschränkt sich allzu oft auf die Frage, welche Kompetenzbedarfe Unternehmen für die Zukunft sehen. Es fehlt der Austausch darüber, wie Future Skills didaktisch, technisch und strategisch in Unternehmen und Hochschulen ermöglicht und vermittelt werden und was man hierbei voneinander lernen kann. Dabei werden folgende Fragen aufgeworfen: Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede gibt es in der Beschäftigung mit Future Skills? Wo können Lernangebote geteilt werden, sodass beide Seiten profitieren? Welche Lerninfrastrukutren lassen sich übertragen oder teilen? Welche Ressourcen können durch Kooperationen effizienter genutzt werden?
In ihrem Lightning Talk möchten Dr. Henning Koch vom Stifterverband und Arthur Seidel von der Fraport AG ein kurzes Schlaglicht auf Future Skills in Hochschulen und Unternehmen werfen. Sie zeigen dabei auf, welche vielversprechenden und neuen Perspektiven sich dabei im Austausch ergeben können.

Arthur Michael Seidel
Fraport AG, Data Literacy, Cultural Change and New Work
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