Im Rahmen einer Grundlagenvorlesung “Physik” wurden (digitale) Portfolio-Prüfungen eingeführt und erprobt. Diese ermöglichen eine Abkehr von klassischen klausur-zentrierten Prüfungsformen und adressieren so verschiedene Herausforderungen. Erfahrungen mit dieser Prüfungsform aus Sicht des Dozenten sowie aus rechtlicher Sicht und aus Sicht der Studierenden werden berichtet.