/imagine Absolvent*innen, die nicht nur technologische Kompetenzen besitzen, sondern auch kritisch-reflexiv handeln, interkulturell kommunizieren und komplexe Projekte souverän managen. Wie bereiten wir die nächste Generation von Wirtschaftspsycholog*innen auf diese Anforderungen vor?
In unserer Session präsentieren wir ein innovatives Lehrkonzept welches im Rahmen des Masterstudiengangs Wirtschaftspsychologie der Hochschule Offenburg entwickelt wurde. Im Fokus stehen die Entwicklung von Future Skills wie KI-Kompetenz, Innovationsfähigkeit, interkultureller Kommunikation und Selbstreflexion.
Das Modul verbindet Theorie und Praxis: Studierende experimentieren mit KI-Tools, bewerten deren Potenziale und Grenzen und entwickeln innovative Anwendungen wie Avatare oder Chatbots. Im Anschluss vertiefen sie ihr Wissen auf einer selbst geplanten Lernexpedition ins Ausland. Dort analysieren sie zukunftsweisende Technologien und Ansätze internationaler Organisationen.
Dieses Konzept geht über reine Wissensvermittlung hinaus: Studierende lernen, komplexe Projekte eigenständig zu planen und durchzuführen, von der Budgetierung und Organisation bis hin zur Reflexion ihrer Lernerfahrungen. Durch diesen Ansatz erwerben sie die Kompetenzen, die in einer digitalisierten, globalisierten Arbeitswelt unverzichtbar sind.
Diskutieren Sie mit uns: Wie können Hochschulen mit solchen praxisorientierten Ansätzen Future Skills fördern, technologische Innovationen kritisch begleiten und gleichzeitig persönliche Entwicklung in den Vordergrund stellen?