Minecraft ist eines der erfolgreichsten Computerspiele weltweit. Viele Studierende haben eigene Spielerfahrungen, Lehrende kennen das Spiel oft durch ihre Kinder. Das Spiel bietet als Open-World-Spiel nahezu unendliche Möglichkeiten bei der Erkundung von Welten, dem Bau eigener Dinge oder dem Lösen von Aufgaben.

Auch in der Hochschullehre kommt spielerischen Elementen eine immer größere Bedeutung zu. Stichworte wie Serious Games oder Gamification stehen dabei für eine Überbrückung des vermeintlichen Gegensatzes zwischen ernsthafter Lehre und unterhaltsamem Spiel.

Während es bereits viele Anwendungsbeispiele für den Einsatz von Minecraft in der schulischen Ausbildung gibt, wird Minecraft bisher kaum in der Hochschullehre eingesetzt.

Im Rahmen eines Pilotprojektes haben wir uns daher im Wintersemester 2022 an der BSP Business and Law School zusammen mit der Innovtionsagentur Event Punks mit der Frage beschäftigt, wie Minecraft in der Hochschullehre eingesetzt werden kann.

Die dabei gewonnen Erkenntnisse werden in dieser Session gemeinsam von Lehrenden und Studierenden allen Interessierten präsentiert.

Tags:
Game Based Learning, Serious Games und Gamification in der Hochschullehre
Erfahrungsbasiertes Lernen, Action Learning
Schlüsselqualifikationen und Future Skills
Leadership development outside the box