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University Innovation Report 2021 – Bridging the Offline-Online Gap for Co-Design & Adoption

Hochschulen als Orte des Lehrens, Lernens und Forschens sind bestens dazu geeignet digitale Innovationen hervorzubringen. Viele dieser Innovationen werden als Antwort auf sehr konkrete und meist forschungsrelevante Probleme entwickelt und nur in einem begrenzten Rahmen eingesetzt. Somit haben sie nur eingeschränkte Reichweite und Wirkung, sind oft nur in der eigenen Community bekannt und kommen auch nur dort zur Anwendung oder haben eine kurze Lebensdauer. Die Technische Universität Graz hat daher das Marketplace-Innovationsprogramm ins Leben gerufen. Dort werden digitale Innovationen aus Lehre, Verwaltung und Forschung gefördert und unter Einsatz von passgenau entwickelten, multiperspektivischen Innovationsmethoden begleitet.
Ein zentrales Instrument des Marketplaces ist der auch analog verfügbare University Innovation Report. Dieser ist der Schlüssel zu allen relevanten Informationen des Innovationprogramms; um erste Informationen einzuholen, direkt zu den digitalen Innovationen zu gelangen und mit den Methoden und Events des Marketplace die Universität von morgen mitzugestalten. Mit dem University Innovation Report soll die Partizipation aller Interessierten erhöht werden, indem jede*r unkompliziert mitmachen kann.
Um Interessierte außerhalb des digitalen Raums abzuholen und in die passenden Online Communities hineinzuführen braucht es eine Brücke. Der University Innovation Report hat das Ziel den „offline-online-gap“ zu überbrücken, interessante Themen anzureißen und Spannung zu erzeugen, um Menschen in die digitale Welt zu ziehen. Er dient als „How to Make Use of“-Guide, der ohne Umschweife aus der Offline- in die Online-Welt und durch gezieltes „Blättern“ und mittels QR-Tags und Links direkt zu den interessierenden Ergebnissen des Innovationsprogramms leitet. Der University Innovation Report ist ein zeitloses Werk mit immer aktualisierten Informationen via ePoster-Lösung im Online Raum, Interaktionsmöglichkeiten zum selber ausprobieren und mitmachen.

Sebastian Dennerlein

University of Twente - Faculty of Behavioural, Management & Social Science: Educational Science & Technology, Asst.-Prof., Dr.

Enschede, The Netherlands

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