Hochschulen stehen unter massivem Druck, Verwaltungsprozesse zu modernisieren. Dennoch entstehen paradoxe Blockaden: Projekte werden ausgesessen, verzögert oder zersplittern in Einzelvorhaben.
Dieser Input verbindet wirtschaftspsychologische Modelle (v. a. kognitive Dissonanz) mit praktischen Erfahrungen aus E Akte Portfoliosteuerung.
Die Teilnehmenden lernen, warum Modernisierungsprojekte scheitern, bevor sie beginnen – und wie wiederverwendbare Lösungen (z. B. Toolbox-Module, Masterakten) kleine, sichere Schritte ermöglichen.
Ein besonderer Fokus liegt darauf, innere Überzeugungen, Routinen und Verhaltensweisen in Hochschulen gezielt zu verändern – und Mitarbeitende zu Intrapreneur:innen zu machen.