„Wir lernen doch tagtäglich“, „Für’s Lernen sind hier die Scrum Master verantwortlich“ oder „Dafür haben wir ein e-Learning mit Abschlusstest“ sind typische Sätze, die fallen, wenn wir das Thema Lernen ansprechen. Da ist es kein Wunder, dass das Lernen in Organisationen bei weitem nicht den Wert entwickelt, den wir in unseren volatilen Umfeldern benötigen.
In dem Vortrag lernen die Teilnehmenden, wie bei Aufgaben mit einem hohen Innovationsanteil gelernt und wie das Gelernte in der Organisation verankert werden kann. Klassisches schulisches Lernen reicht dafür kaum aus oder ist gar nicht möglich.
Es wird ein didaktischer Lernprozess aufgezeigt, der alle Fähigkeiten heterogener Teams einsetzt, um zyklisch in kleinen Schritten zu lernen, was wirklich benötigt wird. Abschließend betrachten wir die betriebswirtschaftliche Sicht dieses Ansatzes, denn der ganze Aufwand soll sich ja auch lohnen.